人生就是来来往往，遇见不同的人
歌曲：欢颜（齐豫）
因为命运缘故，历史上，曾由成都到西昌专区，现在的凉山州，当了多年知青，觉得那段生活还是有聊斋的素材，愿与网友分享。
当知青时，一段时间住在大队小学旁，和乡村教师有所接触。
乡村教师是农村社会的知识分子，他们的言谈举止对当时的农村儿童有较大影响，甚至一生都有启蒙老师的影子。
这些老师在基层文化建设方面，做出应有贡献，应该说他们是一群可爱的人。
那时的乡村教师，待遇很低，和厂矿企业职工比较，还要差一点。如果还要供养孩子，侍奉老人，就真地捉襟见肘，日子过地窘迫，和农民差不多，甚至有农民看不起他们吝啬惜物的样子，嘲讽他们“人民教师，吃米汤都要分”虽形容有点过火，但确实是艰难生活的写照。
有俩男老师，一人未成家，一人已成家，但没有带家人，两人搭伙做饭，随时听他们互相喊话“xx，你吃几两？”答：“我吃二两！”非常认真，体现了亲兄弟明算账，确实避免了矛盾。
不要笑话他们，如果设身处地，任何人不会比他们高明几分。这是两位非常好的教师，一旦投入工作，兢兢业业，尽心尽责。
男教师A是代课教师，一月只有24元钱，家有老母需要奉养，非常节约，记得大冷天，他还穿着薄薄的绵绸单裤，根本没有钱添置一条新的裤子。
A教师是西昌人，文革前的高中生，听说出生不太好，所以迟迟没有转正。
他性情温和，对人和蔼，不管是学生、家长、社员、干部统统以礼相待，没有半句言语不逊，对领导更显得有点唯唯诺诺。
他工作认真，学校上下也没人为难他。他自己有一份苦恼，就是钱太少，自己食量太大，每天都觉得饥肠辘辘。A教师中等身材，凉山州的太阳将他晒得入骨地黢黑，一副近视眼镜标志他是文化人，如果与他交谈，语速缓慢，彬彬有礼，文人雅气扑面而来，但一说到吃，他立刻变成饿鬼，抑制不住对食物地垂涎。
有刁钻促搯的人捉弄他，还险些出事。
那是一次教师到公社开会，不知怎么说到吃，A教师说自己没有吃饱过，一顿饭能吃一把挂面，傍边起俏多事的人起哄，说赌他吃下一把挂面，如果吃不下，赔两把挂面，A教师就应声答应，谁知煮下一把两斤重挂面，足足满满一大脸盆。
只见A教师眉开眼笑快速吃下第一碗，第二碗还神定自若，第三碗勉强微笑，吃速放缓，腹凸肠堵，第四碗已难下咽，面带难色，磨磨蹭蹭。
侧边人没有察觉危险已至，还在不停起哄，公社社长的老婆是最起劲的人之一，她嬉笑颜开，打着哈哈，非常开心，A教师只得继续艰难的吃着。
社长老婆的哈哈声引起社长的注意，此时A教师面色苍白，眼睛发直，表情痛苦，呼吸都像要停止了，社长观察到事情不对，立刻制止这场赌局，吩咐刺激咽部吐出胃纳物，A这才缓过劲来，医院，医生将A教师臭训一通“你不晓得？这世界上真有胀死人的事.......”
一学年后A教师调到公社学校教初中，他在村小的故事划了段落，后来听说他娶了一农村姑娘为妻，姑娘不嫌他是代课老师，家庭成分高；他不嫌姑娘大龄，是麻风病家庭，两得其所，一工一农，日子过得很滋润，有了孩子后，幸福指数还很高。
男教师B是公办教师，家安在离县城近的公社村小，老婆孩子都在那里，B的心也在那里，一有空闲，就骑上自己亲爱的自行车一溜烟跑回家去。
他家离学校40多里山路，每次往返大汗淋漓，旁人看见都佩服他对家地热爱。B也只在村小呆了一学年，第二学年他如愿以偿调到老婆所在小学，结束两地分居的窘境，B教师走后，给学生留下正派、善良、刚硬、果敢的教师形象。
填上B教师走后留下的空缺职位的是女教师C，此人是中年妇女，如果形容她长得尖嘴猴腮，不太礼貌，但她确实是精廋小巧一类人，一对小眼睛贼亮，蕴含无比能量。
她的教学无可挑剔，上她的课时，孩子立刻变成小绵羊，学生认真听讲，教学秩序非常好。理所当然的C是村小负责人，其实C的能力那里局限一个小小村小，如果拿一大的学校让她管理，她的能力应该绰绰有余。
不久她做了一件事，令村民侧目。
村里有一妇女名曾，是地主分子。但曾自己是穷苦人出生，娘家是贫农。
解放前，她娘家人贪图地主家殷实，将她嫁入地主家，土改时曾已满18岁，按政策划分地主成分，正因为这点，村里人对曾还是比较好。
曾有一养女名叫幺姑，幺姑是学龄儿童。
一天，幺姑被其母在家责骂了一顿，初来乍到的C老师以此为由头，召开全校师生批斗大会，将曾押往，批斗了一天。
C教育学生，要以阶级斗争为纲，坚决打击地主阶级嚣张气焰，不准地主阶级迫害劳动人民的子女，C老师带头高呼革命口号：“打倒地主分子曾！毛主席万岁！共产党万岁！”学生群情激奋，批斗会非常成功，从此曾不敢骂幺姑一句。
一石击起千重浪，这静谧村庄从未有过这样革命史，村民议论纷纷，连见过世面的大队长都说：“C老师强勉！”（强勉是土话，褒义，能力强的意思）不过大队长又分析道：“伟大领袖毛主席教导我们我们‘世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。（摘自毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话）’C老师这样做一定有她的原因。”
一次教师集体到公社开会学习，会前，C教师要求两位在村小代课的知青发言，内容就是她的工作成绩，主要就是她那次发动学生斗地主的事迹，并暗示自己在县上有关系，有能力能将知青调离农村。事与愿违，在会上，两位知青已清楚感到话语权离他们太远，事情也就过去了。
也就是一学年，C老师调往另一公社完小担任校长职务，听说她工作做得很出色，任人唯贤，办事公道，处理学校事务井井有条，只是性格依然，若有触动冒犯，棱角必然分明。
C教师离开后，接着调来一女教师D，D是成都人，曾经也是知青，也曾是代课教师，因为嫁给我们公社党委办公室秘书，就顺理转为公办教师。
D教师与知青关系很好，大家也喜欢她，加上她有“权贵”关系，人们多少有点巴结她。
D像蜻蜓点水，过渡一下，也很快调到生活条件较好的公社完小上班。
这时我明白了为什么我们大队教师走马灯一样换人，原来到我们村小学教书算是苦差，因为交通不便，校舍和教师宿舍条件都较差，消息闭塞，生活购物都不方便，所以不被看好。
后又调来E和F两位男老师，这两位都是公办教师，性格迥异，可能同性排斥的缘故，不久就打起了肚皮官司，关系一点都不融洽。E教师三十岁上下，西昌人，老婆在西昌农村，E独自带儿子在村小教书。
农村教师是可以背着孩子上课的，不受师容师貌限制，学生、家长也不介意。E的儿子二岁多一点，由他独自抚养。
E教师课堂上教书，没有突出的好坏，很一般，跟学生留下平淡的印象，E寡言，亲和力很低，如果在笑，一眼看出他不是由衷喜悦。
放学后，常听到他教育孩子，只听到轻言细语询问之声，紧接着是孩子揪心地嚎哭，突然又止住，又听见E老师和风细雨的宽慰声，孩子又撕心裂肺般叫哭，如此循环好一段时间。
孩子的哭声非常瘆人，白天观察那孩子，目光闪烁着惊恐的余光，不太会笑，完全没有婴儿的天真烂漫。
幸好只是一学期，孩子送回西昌农村。
F教师四十多岁，乐山人，可能早婚，大女儿已经嫁人了。
F的家在县城，老婆是县服装厂的工人，工人是计件算工资，时间宝贵，所以俩小女儿由F老师带到村小生活。
F虽然年龄偏大，但性格活泼，见多识广，教学风趣幽默，学生都很喜欢他，只是他用乐山话教书，实在不敢恭维，更喜剧的是上音乐课，左调加乐山土话，有盐有味，学生跟着一起左，听者忍俊不禁。
体育课也别有一番风景，F自己猫着腰，做操像打猴拳，学生学得惟妙惟肖，一点不嫌弃他动作走样，实际F老师人不错，德智体美都有担当。
他培养的学生，有的后来在县上担任重要领导职务，那些孩子一生都感激他，因为他的潜移默化，教他们懂得做人应该务实、踏实；懂得做事应该知进退、分善恶。
E老师先调走，临走前他将寝室打扫的干干净净，给后任老师留下好印象。
后任老师G是一位女教师。
G教师是本地人，家在农村，是六四年“四清”时培养的青年干部，是唯一在村小教书的共产党员，公办教师。
G老师写得一手好字，刚劲有力，洒脱爽气，在所有来往的教师中她的板书第一耐看。
G住E老师曾住过的寝室，很满意E善后工作做得到位。当她将自己的生活用品，搁置完毕，坐在写字台前休息，随手打开写字台的抽屉时，映入眼帘是整整齐齐一叠信件，原来是E留给G的匿名信，内容全是记录F的上纲上线的黑材料。
G仿佛倒吸一了口冷气，感到背心阵阵发冷，G是有觉悟的人，同时也是性格磊落的人，没有完全采信E的说辞，也没有将事情张扬，可能F老师一生都不知道有人写他的黑材料。
用当时时髦语言形容G老师，那她是根红苗正，一身正气，勤劳、勇敢、可靠的无产阶级事业接班人。
换一方式赞美：她是大山的女儿，胸襟能容下千山万壑；清澈的山泉水养育了她，质朴、善良、笃厚、慷慨如影随形，比喻她是善美的化身一点不为过。
其实G教师也有一份苦恼，时值大龄，工作很久，婚姻大事始终没有解决，高不成，低不就，成了心病，幸喜G性格开朗，相信自己会有好缘分。G也喜欢浪漫，自己买了一把六弦琴哔哔啵啵弹一阵，总是不成调，没有关系，有那弹琴的范儿就足够了。
有人说人生总是缺陷美。G老师双眼皮，大眼睛，皮肤白净，但五官凑到一起，不知怎么就会凸显别扭，加上眼角，额头明显的大龄皱纹，微有苍老附身，就是这个原因，G的姻缘迟迟未到。人真不应该以貌取人，不是说人的内在最能动人心弦，持久地美丽。《巴黎圣母院》中的丑陋敲钟人卡西莫多，最好地诠释了心灵美的动人震撼，他对美好地追求，也是经典地人性真谛坦露。
G老师没有卡西莫多那么丑，但对美好地追求与热爱不亚于卡西莫多。
在我们大队村小，G终于实现了她的愿望。
故事是这样的：与G老师调来几乎同时，大队回来一位复原军人H，H身材魁梧，仪表端正，性格开朗、热情，劳动之余，H喜欢到学校逛逛。
H入伍时在东北当兵，幅员辽阔的祖国大地增加了他的见识，部队生活地锤炼，增加了他看待事物新的视角。
G老师第一眼就看上了H，人们神传他们的恋爱史是：G老师每天借一本小人书（连环画）与H看，H借还往返，日久生情，终于确定恋爱关系，G老师年长H四五岁，但不妨碍有情人终成眷属。
H看中G内心金子般的内心世界，一点不觉得有外貌的遗憾，应了那句老话“情人眼里出西施”。
倒是H那从未出过远门的弟弟，固守旧观念，为兄长抱屈，一直怨恨没有过门的嫂嫂，这种思想延续到哥嫂成婚，结婚当天，竟在婚房院子厕所门贴上一副具有挑战性对联：“砍柴不砍老青杠，娶人不娶老婆娘。”
H弟弟营造了小山村史上最俏薄、揶揄的奚落段子，好在G老师胸怀若谷，任凭风吹浪打，我自闲庭信步。
事实证明，几十年过去了，夫妻俩同心同德，三个女儿如花似玉，学有所成，日子过得非常幸福。
G老师是乡村教师里唯一安心，自愿并扎根在我们大队的教师。
G老师时期，文革还没有结束，一天，G老师的顶头上司给她派了一位代课教师Y，Y是顶头上司的小姨妹。这是一很本分，朴素的小姑娘。只是文化太低，许多字她都不认识，叫她教书真勉为其难。偏巧姑娘又是碍口饰羞之人，不好意思启齿问旁人，于是闹笑话，经常在课堂上读错字。
一次课堂听写，是毛主席语录：“路线是个纲，纲举目张”。她班上的孩子迷迷瞪瞪，有写路线是个钢；有写路线是个铁；有写路线是个铜；有写路线是个刚。
G老师查阅卷子，真哭笑不得。
Y老师好歹代满一学期，坚决就不再代课了，Y老师比她姐夫明事理，懂得没有金刚钻不揽瓷器活。Y是村小唯一不合格的老师。
但Y人缘很好，离开时大家都欢送她，情感上依依不舍。
光阴似箭，日月如梭，旧时乡村教师的时代永远翻过去了，无言评说过去的是非，应该是笃慎的历史姿态，絮叨了多余的话，愿上苍谅解完全没有恶意。
平叔闲谭
听平叔摆龙门阵